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五块糖
文/倪超军
孙老师教我们的时候刚师范毕业,比我们大不了几岁,站在讲台上却格外显挺拔。他身形是少年人特有的舒展,不算壮实却骨架周正,穿简单的白衬衫显得领袖口格外整齐,袖口偶尔卷到小臂,露出半截干净的手腕。他走路时步伐轻缓,但不会像其他老师那样带着刻意的严肃,倒像大学时期陪我们打球的学长。
影响很深的一次颁奖会,他送给我们每人五块糖。这五块糖他都给起了美好的名字,它们是善良、诚实、勤奋、自信、友爱。他告诉我们,只要我们今后在学习中,或者生活中遇到了什么问题,遇到了什么坎坷,在孤独无助的时候,我们就可以找到其中的某一块糖,剥开糖纸,把糖放在嘴里慢慢地溶化,就会感到那块糖带来的魔法力量。
就这样,在随后的日子里,关于糖的故事流淌在学校的每个角落。
“我家的小猫死了,我把它埋在了它经常睡觉的地方。我觉得我是一个善良的孩子,孙老师叫我亲吻了那块‘善良’的糖块。”
“我的五块糖还有四块了。昨天我的作业没有按时完成,我把‘勤奋’那块糖吃了,那块糖一点儿都不甜。我再也不会拖拉作业了。”
“四川灾区的小朋友重新上学一定没有花书包,我把自己的零花钱都捐给了灾区。我最喜爱‘友爱’这块糖。”……
孙老师给我们的这五块糖就像五棵绿色而生机的小树,渐渐在我们心田上扎了根。
每次想起孙老师的五块糖,都觉得教育是件特别温暖的事,所以大学我选了师范专业,毕业后第一时间回了母校。这时候,孙老师已经成为孙校长,曾经的老师变成了现在的领导。
第一天去学校报到,只见他和老师们早已在校门口等待着,能看出等待了许久,但却感受不到疲倦的神情。他状态还是像曾经那样干练,没有中年人的那份油腻,但西风已吹白了他的头发。
刚进入教学岗位,孙校长就把我喊到身边,让我听他上课进行师徒结对。这一堂课,跨越了十五年。十五年前,上孙老师的课学知识,十五年后,听孙校长的课,学教学。
这一次,孙校长又送给我五块糖。他还像十五年前那样都给起了美好的名字,它们是鼓励、温和、陪伴、微笑、初心。他告诉我,只要我在以后的教学中,遇到了什么问题,碰到了什么坎坷,在孤独无助的时候,这些糖还是像之前那样给予我力量。
从这之后,我的教育教学成长之路渐渐趋于稳定上升。
当我被学生气到忍无可忍想打学生的时候,我剥开了那块“鼓励”糖,对学生的体罚变成了鼓励。
当因为学生成绩心情低迷时,我想起了那块“陪伴”糖,我会慢慢地陪着这些小主人成长,我相信这些小家伙会越来越好。
当身边的同事都进城或者转行,抱怨教师工资低、养不活家时,心底也会渐渐松动,我摸出“初心”糖,想起当年孙老师给我糖时眼里的光,也想起自己填师范志愿时说“想成为像他一样的老师”的决心。
……
十五年前的五块糖,教会了我成长。十五年后的五块糖,教会了我教书。看到学生们课间嬉笑的模样,仿佛看到了十五年前那个攥着五块糖的自己,看到了当年亲切的孙本召老师。
