银发经济作为涵盖老年人产品与服务的经济生态，正迎来线上线下融合发展的新机遇。当前行业面临的核心痛点在于：线上服务操作复杂让老年人望而却步，线下服务又存在信息不对称问题。如何打通"线上+线下"服务闭环，成为提升银发服务质量的关键。

梨花教育"梨游学"活动创新性地实践了这一融合模式：通过线上平台提供课程学习和社群互动，结合线下沉浸式文化体验与专业指导，既保留了数字化的便捷性，又提供了面对面的深度服务，为银发群体创造了无缝衔接的服务体验。

9月4日至8日，25名银发学员在深圳参与了一场为期五天四夜的沉浸式梨游学活动，体验导师1V1带练、朗诵诗歌会+汉服体验、电视台节目录制等丰富内容，展现“老有所学、老有所乐”的新风尚。

梨花学员教师节前的温情献礼

活动期间，来自上海的73岁学员于招娣特意准备了一份特别的礼物。她将自己亲手绘制的12把精美团扇和一幅寓意"高洁师恩"的水墨画，郑重地送到宋雨老师手中。“这份礼物代表我的心意，感谢宋雨老师，感谢梨花教育的每一位导师。”于招娣的声音清晰而有力，丝毫看不出她曾是一位语言能力退化的癌症康复者。作为一名经历过两次创业、保险行业深耕十余年的职业女性，她以自信的姿态表达了对导师们的敬意。

于招娣的故事本身就是一部励志传奇。2022年确诊癌症后，她没有向命运低头，反而以更大的热情投入学习。在梨花教育老师的专业指导下，她不仅重获语言能力，更将朗诵发展成为新的生活支点。三个月来，她每天坚持晨读，用字典逐字查询生僻字，这种学习态度连年轻人都自叹不如。

在教师节来临之际，25位银发学员集体向梨花教育导师团献上鲜花和节日祝福，现场洋溢着尊师重教的浓厚氛围。于招娣与其他学员一起，以自信从容的姿态向老师们表达感谢，展现了新时代银发群体知恩感恩、积极向上的精神风貌。

两个不同场合的感恩行动，同样真挚动人。于招娣的个人赠礼体现了银发学员对老师辛勤付出的深切感激，而集体献花则展现了梨花教育师生之间深厚的情谊。这些温情的场景，成为银发教育领域师生关系的美丽缩影。

线上线下融合模式带来的获得感

谈及参与第27期“梨游学”的感受，学员们纷纷表达自己的真切体验。“这是我生病后第一次独自远行，但一点都不觉得困难。”73岁的于招娣在自信地说,“线上已经和老师同学们很熟悉了，线下见面就像老友重逢。”

来自吉林省的学员孙娜补充道“在线上学习，有些细节总是把握不准。这次线下导师一对一指导，一句话就点醒了我。这种‘线上打基础，线下求突破’的模式，特别适合我们老年人。”

最让学员们难忘的是电视台节目录制。一位学员激动地表示："站在演播厅的那一刻，我感觉自己年轻了二十岁。"电视台录制、汉服诗会等环节让银发学员们重新焕发出青春的活力。

这些真实的反馈印证了梨花教育创新模式正在取得成效。通过线上平台降低学习门槛，线下活动提升学习效果，既保留了数字化的便捷性，又弥补了纯线上教学缺乏情感连接的不足，真正让银发群体实现了"老有所学、老有所乐"的美好愿景。

根据行业调研数据发现，银发经济将走向"深度体验+社交赋能"新阶段，教育、文旅、科技产业的跨界融合将成为趋势。梨花教育推出的梨游学活动，通过"线上学习-线下实践-社交传播"三环相扣的模式，为行业提供了可复制的创新样本。

截至目前，“梨游学”已服务近2000人次银发学员。梨花教育表示，将继续深耕银发教育领域，开发更多主题游学线路，持续助力银发群体开启更丰富、更自信的晚年生活。

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