2月25日，教育部新春第一会聚焦“健康第一”工作部署，明确提出将学生体质健康作为教育高质量发展的核心指标。这一部署，与蚌埠市近年来以体育“三个一”工程为抓手的教育改革不谋而合。

在蚌埠校园，体育不再是被挤占的“副科”，而是成为撬动五育融合的支点，一场关于健康与成长的教育变革正在发生。

新的一年，关于学生身体健康、心理健康……我市又有哪些新部署？如何让“健康第一”理念在蚌埠校园生根开花？

以体育人

从政策到实践的破题

“体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，‘小胖墩’‘小眼镜’就少一些。”习近平总书记多次强调健康第一的教育理念，为新时代学校体育指明方向。在蚌埠，这一理念已转化为具体行动。

近日，蚌埠市未来实验小学操场上，英语老师陈慧正带着学生们跑操。“第一次站上操场喊口令时，手心全是汗。但孩子们眼里的期待让我明白，体育不仅是强身健体，更是情感联结的纽带。”她回忆。

为了上好体育课，陈慧经常请教体育组的老师，得空就去听他们上课，学习体育课上常用的口令、各项热身活动。现在的她，带着孩子们在操场上活动，有模有样。学生常常自豪地说：“我们的体育是英语老师教的。”

“这背后是‘健康第一，人人有责’的教育共识在支撑。”蚌埠市未来实验小学校长尤静告诉记者，兼职体育教学这一措施，不仅是让课程表上的体育课得到百分之百的保证，更重要的是，我们共同守护了孩子每日与运动相约的权利和习惯。

2023年，《蚌埠市中小学体育“三个一”工程实施方案》出炉，要求全市中小学落实“每天一节体育课、每周一场体育比赛、每生一项体育特长”。

这一政策看似简单，却直击校园体育长期存在的痛点：重视不够、课时不足、场地受限以及师资短缺等。

每天体育锻炼“不低于2小时”，是国家硬性要求。全市实施学校体育“315行动”，“3”指体育“三个一”，“15”指课间延长到15分钟，确保时间落地。

在蚌埠新城实验学校，40余名语文、数学教师通过专业培训后兼职体育课教学。

面对场地不足的难题，位于老城区的蚌埠二十六中利用校园最大长度开展回字型跑操，空余空间安排跳绳、八段锦练习，把每一寸场地都用到位。2025年，该校男生超重肥胖比例同比下降2.1个百分点，女生耐力跑平均成绩同比提升12秒；蚌埠市龙子湖实验学校走廊设置桌式足球，教学楼前铺设跳房子游戏区；蚌埠六中的操场上、花坛边、走廊下、迷你篮球场……这些创新，让校园处处皆可运动，也让学生日均运动时长有了较大提升。

健康优良率

连续两年大幅提升

从理念到行动的引领，不仅改变了课程形态，更重塑了教育价值观。

2025年，蚌埠市学海路学校的学子们打破了多项区级纪录；在2024年全市中学生田径运动会中该校学子打破了两项全市纪录。该校体育教研组组长张苗道出关键：“天天有体育课，我们推行‘课间15分钟+阳光大课间’，学生每天运动超过2小时。

速度的提升，离不开意志的淬炼。学生陈蓄的成长日记印证了这一理念：从25秒50到22秒89的蜕变，是坚持与团队精神的馈赠。

蚌埠三中足球队主教练张光辉说，绿茵场是最好的“课堂”。2025年徽青赛上，球队在0：3落后时，他鼓励队员们：“男子汉要敢于直面困境，这也是对我们的一次考验。”下半场，队员们团结拼搏，连扳两球，虽2：3憾负，但赛后队员们红了眼圈。他说，这场失利，成了比胜利更珍贵的“挫折教育”。

近年来，蚌埠市入选了全国青少年校园足球改革试验区和全国校园足球“满天星”训练营，淮上区也被命名为全国校园足球试点县区。

蚌埠市教育局数据显示，2024年，全市学生体质健康优良率同比提高7%；2025年同比提升7.2%。连续两年大幅提升的背后，离不开系统性工程的支撑。

作为市委教育工委书记、市教育局局长，刘善训始终将“健康第一”视为教育改革的生命线。近年来，他牵头召开多期中小学体育“三个一”工程推进会，强调“体育是学校教育的第一课程”。

市教育局在全省率先印发《关于全面加强蚌埠市中小学生常态化体育作业布置的通知》，常态化布置学生体育作业，帮助学生养成良好运动习惯、提升体质健康水平。

新征程

让“健康第一”融入日常

尽管成效显著，蚌埠教育人清醒认识到改革仍面临多重挑战。

“健康是学生成长的第一需求。”刘善训表示，要重构学校体育价值体系，让体育从“副科”走向“主科”，从“育体”转向“育人”。

站在“十五五”开局的重要节点，蚌埠正以更高站位谋划校园体育、心理健康等工作。

记者从市教育局获悉，2026年，我市将持续落实“四表公示”制度，要求学校公开课程表、大课间安排、竞赛日程和作息时间，接受社会监督，确保“2小时”“15分钟”扎扎实实落实到每所学校、惠及每个学生；我市还将通过一系列的举措，提升学生心理健康工作水平，培育学生阳光自信的心态、应对挫折的能力、团结合作的精神，让心理强大起来。

“教育的终极目标不是培养考试机器，而是造就身心俱健的时代新人。”刘善训的这句话，道出了蚌埠教育人的共识。他说，今年，将通过“班级天天赛”“班超”“校超”等方式，要求各校以班级为单位开展常态化体育赛事，如跳绳挑战赛、足球联赛等，让每个学生都至少掌握一项运动技能、终身受益。

采访中，一位体育教师的话令人深思：“过去我们教学生跑赢对手，现在教会他们跑赢自己。”当蚌埠市汇金小学的孩子们在教室玩掐丝珐琅，当蚌埠临港新程实验学校操场上智能设备记录下学生体质健康数据，这座城市的教育生态正在悄然变革——健康，正从一句口号不断生长为扎根校园的文明基因。（记者 周芳林   实习生 周子彤 文/图）