3月14日晚饭后，蚌埠京师实验高级中学，坐轮椅的学生被同学推着，在教学楼旁打羽毛球。“啪！”羽毛球精准落在球拍上，围观同学的欢呼，惊飞了枝头麻雀。

这温暖的画面，恰好被语文老师陈雅茹捕捉，也让她联想到余华与史铁生之间的深厚友谊。

一周前，高二学生许诺踢足球时意外受伤，被迫暂别球场。“平时很喜欢运动，足球、篮球都很喜欢。”他咧嘴笑道，晚自习前的暮色里，黄臻乐和郭峻熙问他：“打球去不去？”“管！”许诺方言脱口而出。

“我说‘管’，他们就推着我下楼了，我们常一起打球！”许诺笑着回忆。

二楼栏杆边挤满了探头张望的身影。坐在轮椅上，羽毛球划出弧线朝他飞来。身后，黄臻乐双手紧握轮椅扶手，目光紧随空中旋转的羽球；身旁，郭峻熙扬起球拍奋力挥击；旁边的小伙伴们也跟着乐作一团。

“看到这一幕时，我一下子就想到了上学期学的《我与地坛》里，余华和史铁生的小故事，这个故事我还在课堂上跟同学们讲过。”陈雅茹老师说，“于是，我赶紧拿出手机拍下了这段视频，短短几十秒的画面，我反复看，特别感动，也觉得特别有意义。”

无人指挥，却很默契。当羽毛球一次次掠过轮椅上空，少年们弯腰、奔跑，纯粹的青春情谊，深深打动了每个人。

班主任张旭鑫的眼睛，看到了更多的温暖日常。“同学们帮他打饭，大课间，总有同学推他去操场晒太阳，这些都不用我讲的，孩子们很好。”张旭鑫老师指着窗外正在进行的课间操——校园五禽戏方阵旁，同学们舒展手臂，阳光为每个身影镀上金边。

篮球场边，一群同学正在打篮球。“唰！”空心入网的声音激起欢呼。阳光大课间，广播体操与传统武术交融，跳绳、踢毽子、球类运动等分项开展，同学们奔跑跳跃、或默契配合，呐喊声、欢笑声回荡在操场……这正是该校践行“五育并举”的日常图景，“文体双优做健智学子，身心兼修成博雅英才”，也正如每间教室前面的标语“健博雅智”，让学生在运动中强体魄、磨意志、悦身心，全面培养学生成人成才，实现学业进步与素质提升，让健康与成长同行。

放学后，几位同学开始约下周的球赛：“下周球场见！”张旭鑫老师告诉记者，估计下周，许诺就能恢复健康，到时候又能和同学们一起，在操场上奔跑了。

春风拂过操场边的樱花树，花瓣落在轮椅扶手上，像一枚无声的勋章。（记者 周芳林 实习生 周子彤）