蚌埠发布客户端讯（记者  周芳林  实习生  周子彤）为深入落实新时代劳动教育要求，弘扬劳动精神，引导全市中小学生度过一个身心康健、全面发展的有意义假期，1月下旬，市教育局发布2026年寒假劳动教育实践指导清单，这份“劳动作业”分学段分层级设计，鼓励青少年根据自身情况自主选择、亲身实践，在出力流汗、手脑并用中掌握劳动技能，在劳动实践中收获成长。

家务劳动板块以“承优良家风”为核心，构建“从自理到管理再到创造”的阶梯式培养体系。小学低年级聚焦生活自理，通过整理书桌、餐前摆碗筷等基础劳动养成好习惯；小学中高年级进阶学习简易厨房技能与衣物打理；初中生可以挑战家庭设计师与家庭一周财务官；高中生统筹家庭事务，比如统筹餐食安排、采购计划、做家庭电子相册，在担当中感受家的温暖。这种贴合青少年认知规律的设计，获得教育专家认可，让家务劳动成为传承家风、培育担当的重要载体。

传统与创新交融，劳动教育彰显文化自信。清单特别设置“习俗劳动”板块，将地域文化传承融入实践。小学低年级学生通过书写“福”字、剪制马形窗花感受年俗魅力；初中生需完成"非遗追踪记"，比如探寻一项本地与传统生肖或岁时节令相关的非物质文化遗产；高中生可以尝试以"我家的春节"为主题，拍摄几分钟的微纪录片，记录传统与现代交织的生活图景。市教育局相关负责人说，希望通过具象化的劳动实践，让学生在贴春联、备年货等传统活动中，让文化传承在劳动中落地。在“科技劳动”板块，AI技术首次纳入实践，形成“数字化表达+手工实践”双轨模式。小学低年级设计电子新年贺卡、走进科技馆感受科技魅力；初中生可尝试AI设计马年吉祥物，高中生运用视频剪辑软件完成微纪录片制作，既保留劳动教育本质，又契合数字时代人才培养需求，实现劳动与科技同频共振。

环保劳动板块引导学生树立绿色理念，用行动守护家园。小学低年级可以照料家中绿植、中高年级可以担任家庭垃圾分类监督员；初中生可以尝试对旧物进行创造性改造；高中生可探索开展生态议题调研，或设计环保倡议书并宣传，让绿色理念在劳动中扎根。

立足社会责任培育，志愿劳动板块旨在让学生在服务他人、奉献社会的过程中，培育公共服务意识与责任感，实现自我价值。

比如说，小学低年级可以在家长陪同下清扫楼道，高中生可以尝试策划实施社区志愿服务项目，或者在保证安全和符合规定的前提下，进行一次“跟随父母上一天班”或“访谈一位职业人士”的活动，了解不同行业的劳动特点与价值，初步思考个人的生涯规划。

“这也是我市在全省率先推行的市级统筹的‘劳动教育指南’。”市教育局基教科科长赵媛珺介绍，我市严格落实“双减”政策，寒假期间，要求减少学生作业负担，重视德育、劳动、体育、阅读等，也设计了相关“指南”，促进学生全面发展、健康成长，让假期成为孩子蓄力前行、全面发展的成长之旅，也让陪伴成为家庭最温暖的底色。她说，“跃马迎春”之际，希望学子们在多样劳动中习得技能、磨砺意志、传承文化、勇担责任，度过充实有意义的假期。