一方拓包，一把漆扇，一间非遗美育工作室，一个“98后”的年轻人。

他叫刘天语，是龙子湖区非遗项目拓片与漆扇传承人。记者第一次见到他时，他正在龙子湖畔的非遗市集上，带着几个孩子做漆扇。小朋友们小手沾着颜料，扇面上开出意料之外的绚烂。“好玩吧？这就是老祖宗传下来的手艺。”他笑着对孩子们说。

走进刘天语的书法班，墙上挂满了拓片作品，端庄的正楷汉字、古朴的图案纹样，每一张都在诉说一段尘封的故事。

“拓片就是用宣纸和墨汁，将碑文石刻、青铜器上的文字图案清晰地拷贝下来。”他一边操作一边介绍。宣纸覆上汉砖，润湿，拓包蘸墨，轻轻拍打。不一会儿，墨迹氤氲开来，一幅古朴雅致的拓片便呈现眼前。

淮河流域是中华文明重要发源地之一，双墩等遗址出土了大量珍贵文物。“拓片不仅是一门技艺，更是与古人‘对话’的方式。”刘天语说，“每一张拓片都是对本土文化遗产的精准复刻，能让沉睡的文物‘开口说话’。”

工作室另一侧，色彩斑斓的漆扇同样引人注目：有的如青山绿水般淡雅，有的似晚霞流云般绚烂，每一把都散发着独特的东方韵味。

“漆扇用的是大漆，中国是世界上最早使用漆器的国家。”他拿起一把刚完成的漆扇展示，“这是‘漂漆’技法，利用大漆不溶于水的特性，在水面绘制图案，再浸入扇子，让大漆自然附着。”说着，他将几种颜色的漆滴入水中，竹签轻搅，水面便绽放出流动的花纹。白色团扇缓缓浸入，手腕轻转，出水时，一幅如梦似幻的画面已定格扇面。“入水速度、角度、摇晃方式不同，每一把漆扇的纹路都是唯一的。你永远不知道下一秒会创造怎样的惊喜。”

在书法班里，刘天语把拓片和漆扇“揉”进了日常教学。学书法的孩子，顺带就能玩一把漆扇；拓印课也不讲大道理，从小物件入手，先动手拓着，兴趣自然就来了。

“以前总觉得，非遗是供在博物馆玻璃柜里的东西。”他摆弄着孩子们歪歪扭扭的拓片作业，话锋一转，“可现在我想明白了，扇子就是拿来扇风的，拓片就该挂在书房天天看。沾了烟火气，它才算真的活了。”

孩子们的反应最真实。追着问“下节课还能玩颜色吗”，回家跟爸妈炫耀“这是我们国家的非遗”。那种小骄傲的眼神，给了他最大的底气。“我们这代人，脑子里没那么多条条框框。”刘天语说，“‘传承’这俩字，‘传’是动词，‘承’也是动词，得动起来才行。”

刘天语脑子活络。用教学养着创作，靠文创反哺教学。家长来接孩子，顺带看中了墙上的拓片，定制订单就来了；漆扇体验课出了名，又带火了一批新学员。

临别时，他语气平淡，眼神却笃定：“非遗活在当下，靠的不是喊，靠的是一双一双实实在在的手。沾着墨、沾着漆，也沾着今天的热乎气儿。”

这个28岁的年轻人，正用自己的方式搭着一座桥，一头连着老祖宗的智慧，一头连着热气腾腾的今天。（记者 洪吉庆 尤晓娜 文/图）